章節(jié)練習(xí)
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江西省公務(wù)員考試行測(cè)：言語(yǔ)理解之關(guān)聯(lián)詞分析 2015-03-23
關(guān)聯(lián)詞分析是言語(yǔ)理解與表達(dá)中最重要的一種分析方法，它是句式結(jié)構(gòu)分析的拓展和深化，旨在分析句子與句子之間體現(xiàn)的層次關(guān)系，以更快地找到對(duì)應(yīng)關(guān)系或定位重點(diǎn)位置。相對(duì)于前面句式結(jié)構(gòu)分析方法...
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江西省公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：資料分析首尾法 2015-03-22
首尾法包括直除法（首數(shù)法）和尾數(shù)法兩種，其中直除法是資料分析中使用頻率最高的方法，也是最直接最簡(jiǎn)單的方法。直除法，顧名思義，就是“直接相除”的方法，資料分析和數(shù)量關(guān)系的一個(gè)明顯區(qū)別...
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公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)積累：自然科學(xué) 2015-03-21
電飯煲煮飯、電炒鍋煮菜、電水壺?zé)_(kāi)水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用熱傳遞煮飯、煮菜、燒開(kāi)水的。...
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江西省公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系——代入排除法 2015-03-20
代入法是數(shù)量關(guān)系中最常用也是最簡(jiǎn)單的一種方法，這種方法適用于數(shù)量關(guān)系明朗且代入計(jì)算簡(jiǎn)便的問(wèn)題。在使用代入法之前，考生應(yīng)盡量排除一些明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，如范圍外的選項(xiàng)或不合邏輯的選項(xiàng)；在...
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公務(wù)員考試行測(cè)每日一練（言語(yǔ)理解與表達(dá)） 2015-03-19
在生物界中，最為高級(jí)的人眼也有不足之處，比如能觀看的角度太小。而魚(yú)眼在視角上_______，在所有的動(dòng)物中，魚(yú)的眼睛視角最大，有的大到160~170度，甚至還有更大的。 填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊?..
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2015年江西省公務(wù)員考試行測(cè)——意圖推斷型 2015-03-18
意圖推斷，是一種推斷作者目的或意圖的題型，區(qū)別于主旨概括。由于意圖往往更具有隱蔽性，因此它的答案往往是發(fā)散的，即基于原文的思維發(fā)散。就其表現(xiàn)形式，主要包括言下之意和言外之意兩種。 ...
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公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)：國(guó)內(nèi)時(shí)事熱點(diǎn) 2015-03-17
公務(wù)員考試行測(cè)中往往有1-3道時(shí)政相關(guān)的常識(shí)題目，側(cè)重考查的是當(dāng)年或上一年度發(fā)生的重大事件，包括國(guó)家發(fā)展規(guī)劃、重大法律制定或修改、重大科技成果、全國(guó)范圍大型活動(dòng)、國(guó)家建設(shè)大事、重大國(guó)...
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公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系——平均數(shù)問(wèn)題 2015-03-16
平均數(shù)問(wèn)題是一類(lèi)�？嫉膯�(wèn)題，而且這一類(lèi)問(wèn)題往往會(huì)結(jié)合前面的數(shù)列問(wèn)題，特別是等差數(shù)列問(wèn)題�？忌鷳�(yīng)該注意到這一點(diǎn)，即等差數(shù)列中的中值就是平均值，因此等差數(shù)列中的中值問(wèn)題就是平均數(shù)問(wèn)題。...
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江西省公務(wù)員考試行測(cè)《邏輯翻譯》 2015-03-15
用自然語(yǔ)言描述一個(gè)邏輯關(guān)系往往是比較冗長(zhǎng)的，不夠簡(jiǎn)潔，也不方便對(duì)之進(jìn)行進(jìn)一步的操作，就像數(shù)學(xué)的語(yǔ)言是很簡(jiǎn)潔的一樣，邏輯的語(yǔ)言其實(shí)也是很簡(jiǎn)潔的，為了這份簡(jiǎn)潔我們必須引入一些常用的符號(hào)...
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江西省公務(wù)員考試行測(cè)每日一練（判斷推理） 2015-03-14
廣義而言，集體記憶：即是一個(gè)具有自己特定文化內(nèi)聚性和統(tǒng)一性的群體對(duì)自己過(guò)去的記憶。這種群體可以是一個(gè)政治宗教集團(tuán)、一個(gè)地區(qū)文化共同體，也可以是一個(gè)民族或是一個(gè)國(guó)家。這種記憶可以是可...
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