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2016年國家公務(wù)員考試申論熱點累積:揭開大學生“黑戶”騙局

在武漢大學湖濱11舍學生宿舍樓4樓的盡頭,有間不起眼的配電房,門鎖不知被誰砸壞,標識牌也不見蹤影。推開房門,里面有張銹跡斑斑、落滿灰塵的學生床。這個房間是22歲的張新(化名)曾住過的“學生宿舍”。
 
4年來,為了讀名校,張新交了20多萬元費用給中介,在校園上課、住宿。今年5月,臨近畢業(yè),他卻發(fā)現(xiàn)自己沒有學籍,有20多人的遭遇和他一樣。經(jīng)過警方和武漢大學調(diào)查,一場騙局浮出水面。
 
編了4年的大學招生騙局
 
就在配電房的同一層樓,別的學生宿舍都是四人間,有書桌、空調(diào),還有洗手間和陽臺。對于住宿上的差別,張新從未找武漢大學反映過,因為有人告訴張新,他是通過“關(guān)系”進的武大,“跟別人不一樣”。
 
4年前,18歲的張新高考失利。他父親一位廣東老鄉(xiāng)陳東承諾,可以運作到武漢大學,讀4年,拿正規(guī)畢業(yè)證和學位證,但得花15萬元“辦事費”。
 
張新一家交錢后不久就收到一張錄取通知書和新生入學手冊,上寫“你被我校金融學專業(yè)錄取。”通知書上印章顯示是“武漢大學”。錄取通知書的編號是“8607520”。
 
同年9月,張新和另外4名同學到了武漢大學。新生在校園里軍訓,他們卻被一名自稱張杰的“輔導員老師”開車送到校外一處場所單獨訓練,結(jié)束后就被安排到武漢大學學生宿舍樓的閑置公用房住宿。
 
張新說,他們4年里跟著武漢大學經(jīng)濟管理學院2011級經(jīng)管6班上課,每年向張杰交1.5萬元學雜費,卻沒有學生證、沒有飯卡,進不去圖書館,上課點名沒名字;他們雖然與正規(guī)統(tǒng)招生一起住在宿舍樓里,卻是樓里的雜物間或是配電房,而且經(jīng)常換“宿舍”;期中、期末考試在單獨教室進行,考試內(nèi)容和老師教的沒任何關(guān)系。
 
張新說:“我們自己也懷疑過,去找張杰,他每次都說‘你們走的是特殊途徑,不要聲張,正在協(xié)調(diào),會盡快解決’,還跟我們講了好幾個先例,我們對順利畢業(yè)抱有很大希望,就沒再反映。”
 
到2015年,張新累計向張杰交了20多萬元。即將畢業(yè),他上網(wǎng)查詢學籍檔案,輸入身份證號碼后發(fā)現(xiàn)“查無此人”。他打電話給張杰,再也沒人接聽了。
 
“黑戶大學生”潛身校園
 
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在這起案件中,一些中介謊稱“有高校內(nèi)部關(guān)系”,打著“到名校讀書、拿正規(guī)文憑”的幌子,大肆收取“辦事費”,把國內(nèi)一些高校開辦的“第二學士學位”教育,包裝成全日制統(tǒng)招生正規(guī)本科文憑進行招生詐騙,并大肆斂財。“第二學士學位”是由教育部門批準、部分高校開設(shè)的正規(guī)教育。只要具備任何高校的大學本科畢業(yè)證和學位證,就可申請“第二學士學位”。
 
中介先通過一些高校工作人員關(guān)系,借用高校的場所、師資等資源,安排在高校“就讀”,也就是參加“脫產(chǎn)助學班”。但對被招來的學生則謊稱是通過特殊途徑上的大學,可以同樣拿到本科畢業(yè)文憑。由于也是在高校上課,具有很大欺騙性。
 
在學生“借讀”的同時,中介安排組織這些人參加自考教育考試,取得其他高校的本科畢業(yè)證,一年后再申請學士學位證。等有了本科的畢業(yè)證和學位證,就組織參加知名高校開設(shè)的兩年“第二學士學位”教育,拿到蓋有“名校”印章的“學士學位證書”,完成從“自考或電大畢業(yè)”到“名校本科生”的包裝。
 
不過早在2013年,武漢大學就取消了“第二學士學位”,但是一些中介還把目標瞄向了其他有權(quán)開辦“第二學士學位”的高校,這些高校也存在不少像張新這樣的不明真相的學生。在武漢大學和其他高校,這樣的“黑戶”已經(jīng)形成一個群體,保守估計有數(shù)百人。
 
騙局防不勝防
 
為何不是校內(nèi)的學生卻能住進學生宿舍樓?案件發(fā)生后,學校展開調(diào)查,3名學校后勤公司的員工涉嫌與校外不法招生中介勾結(jié),在安排住宿中給予方便。2名后勤相關(guān)人員因監(jiān)管不力負領(lǐng)導責任。今年7月,學校對涉事人員進行了嚴肅處理,分別對5人給予降級和降工資等行政處分,以及留黨察看的黨內(nèi)處分。
 
另外,此案3名犯罪嫌疑人已被警方依法刑事拘留,3人均是中介人員。
 
盡管此案已告一段落,但類似的招生騙局仍在上演。今年8月以來,陜西、四川、湖北、貴州等地大批高考考生頻繁接到“招生”電話。
 
有專家認為,一些中介之所以能在高校校園組織學生聽課,在大學教室內(nèi)考試,說明高校管理也有漏洞。今后高校管理部門要采取有針對性的措施,包括加強教室使用登記制度,增強老師與學生之間的熟悉,不給非法中介可乘之機。
責編:一佳教育