1、單選題  下列說(shuō)法有誤的是_____

A. 領(lǐng)導(dǎo)群體決策代表了領(lǐng)導(dǎo)集體共同的意志

B. 領(lǐng)導(dǎo)群體決策屬于群體參與決策

C. 領(lǐng)導(dǎo)群體決策不是領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人拍板決策

D. 領(lǐng)導(dǎo)群體決策屬于群體決策

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2、單選題  在決策系統(tǒng)中占主導(dǎo)地位的是_____。

A. 信息子系統(tǒng)

B. 參謀子系統(tǒng)

C. 決斷子系統(tǒng)

D. 監(jiān)控子系統(tǒng)

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3、單選題  首先將權(quán)力劃分為職務(wù)權(quán)力和個(gè)人權(quán)力的是_____

A. 泰羅

B. 法約爾

C. 韋伯

D. 羅素

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4、單選題  管理的兩重性是指_____

A. 管理的目標(biāo)性和階段性

B. 管理的自然屬性和社會(huì)屬性

C. 管理的先進(jìn)性和可行性

D. 管理的組織性和行為性

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5、多選題  按照行政組織的系統(tǒng)不同，行政溝通可分為_(kāi)____

A. 單向溝通

B. 雙向溝通

C. 正式溝通

D. 非正式溝通

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6、單選題  認(rèn)為決策是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，這一思想來(lái)源于_____

A. 理查德•施奈德

B. 伊斯頓和拉斯韋爾

C. 西蒙

D. 林德布羅姆

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7、單選題  從政府組織體制上說(shuō)，橫向上任何一級(jí)政權(quán)機(jī)關(guān)可大致分為三個(gè)分系統(tǒng)，下列不屬于此系統(tǒng)的是_____。

A. 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)決策分系統(tǒng)

B. 立法機(jī)關(guān)決策子系統(tǒng)

C. 政府(狹義)決策分系統(tǒng)

D. 政黨決策分系統(tǒng)

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8、單選題  下列不屬于行政決策系統(tǒng)的子系統(tǒng)的是_____。

A. 信息子系統(tǒng)

B. 參謀子系統(tǒng)

C. 監(jiān)控子系統(tǒng)

D. 調(diào)試子系統(tǒng)

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9、多選題  行政決策的評(píng)估與總結(jié)是_____。

A. 前一次循環(huán)的終點(diǎn)

B. 后一次循環(huán)的開(kāi)端

C. 國(guó)家公務(wù)員考核的一種形式

D. 行政決策實(shí)施模式的一個(gè)過(guò)程

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10、單選題  對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求，是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者不同的_____而要求不同。

A. 文化

B. 性格

C. 層次

D. 需求

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11、判斷題  決策過(guò)程中最核心、最關(guān)鍵的一步是確定目標(biāo)、擬訂方案。_____

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12、單選題  下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)基本要素的是_____

A. 領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格、作風(fēng)及營(yíng)造出來(lái)的組織、群體氛圍

B. 與組織和群體成員的聯(lián)系

C. 領(lǐng)導(dǎo)者的效率

D. 權(quán)力、對(duì)人的認(rèn)識(shí)與理解

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13、單選題  美國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者可以分為交易型領(lǐng)導(dǎo)者和變革型領(lǐng)導(dǎo)者，前者強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的行為是一種交易行為，而變革型領(lǐng)導(dǎo)者常常通過(guò)提高下屬對(duì)特定目標(biāo)的重要性和價(jià)值的認(rèn)識(shí)而激勵(lì)他們自主創(chuàng)新，以集體利益為主，邁向更高的境界。你認(rèn)為他是從_____角度來(lái)理解領(lǐng)導(dǎo)的。

A. 權(quán)力

B. 對(duì)人的認(rèn)識(shí)與理解

C. 與組織和群體成員的聯(lián)系

D. 領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格、作風(fēng)以及營(yíng)造出來(lái)的組織、群體氛圍

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14、單選題  “一票否決制”體現(xiàn)的決策規(guī)則是_____

A. 全體一致規(guī)則

B. 少數(shù)決策規(guī)則

C. 簡(jiǎn)單多數(shù)規(guī)則

D. 絕對(duì)多數(shù)規(guī)則

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15、單選題  以下不屬于觀念技能的是_____

A. 評(píng)價(jià)技能

B. 判定技能

C. 概括技能

D. 預(yù)測(cè)技能

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16、單選題  漸進(jìn)主義決策模型由_____提出。

A. 西蒙

B. 林德布羅姆

C. 阿利森

D. 伊斯頓和拉斯韋爾

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17、單選題  進(jìn)行各種管理的先行條件和基礎(chǔ)是_____

A. 溝通

B. 協(xié)調(diào)

C. 控制

D. 領(lǐng)導(dǎo)

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18、單選題  關(guān)于管理幅度、管理層次與組織規(guī)模三者的關(guān)系，表述正確的是_____

A. 管理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成反比

B. 管理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成正比

C. 組織規(guī)模既定，管理層次與管理幅度成正比

D. 管理層次既定，管理幅度與組織規(guī)模成反比

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19、單選題  我國(guó)政府縱向決策子系統(tǒng)的最低層次是_____。

A. 縣級(jí)政府

B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府

C. 居民委員會(huì)

D. 村民委員會(huì)

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20、單選題  下列不屬于行政決策構(gòu)成要件的是_____。

A. 基于決策問(wèn)題的需求而產(chǎn)生一定的目標(biāo)

B. 為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而提出的多項(xiàng)行動(dòng)方案

C. 不同的行動(dòng)方案及其具體實(shí)施所達(dá)到的不同結(jié)果

D. 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批示

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21、單選題  張三是某個(gè)部門(mén)的一位領(lǐng)導(dǎo)，其技術(shù)技能、人事技能和觀念技能的比例為27：42：31，根據(jù)羅伯特•卡茨的理論，張三應(yīng)該是一位_____

A. 低層領(lǐng)導(dǎo)

B. 中層領(lǐng)導(dǎo)

C. 高層領(lǐng)導(dǎo)

D. 以上皆有可能

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22、判斷題  我國(guó)政府機(jī)構(gòu)采用的組織結(jié)構(gòu)屬于職能式組織結(jié)構(gòu)。_____

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23、單選題  某省政府辦公廳的郭某受命組建省政府調(diào)研中心。為此他在政府內(nèi)挑選了一些人員作為調(diào)研中心的工作人員，包括小王、小張和老林等。在郭某看來(lái)，小王雖能力有限，但為人踏實(shí)，容易和別的同志搞好團(tuán)結(jié)，還是自己的老同學(xué)。據(jù)此可以判斷郭某的領(lǐng)導(dǎo)方式是_____

A. 任務(wù)導(dǎo)向型

B. 關(guān)系導(dǎo)向型

C. 民主型

D. 專(zhuān)制型

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24、判斷題  目標(biāo)確立是決策咨詢系統(tǒng)中，參與最多、同時(shí)也是行政決策的中心環(huán)節(jié)。_____

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25、判斷題  按照組織的目標(biāo)和計(jì)劃的要求，對(duì)組織和社會(huì)運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查、監(jiān)督和調(diào)節(jié)的活動(dòng)，被稱(chēng)之為管理的控制職能_____。

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26、單選題  下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)基本技能的是_____

A. 觀念技能

B. 人事技能

C. 管理技能

D. 技術(shù)技能

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27、判斷題  決策的靈魂是目標(biāo)性。_____

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28、單選題  現(xiàn)代許多領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者必須善于夢(mèng)想、提出遠(yuǎn)景、確定目標(biāo)、制定戰(zhàn)略、動(dòng)員群眾，而夢(mèng)想和遠(yuǎn)景來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的心聲，因此優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須富有_____

A. 想象能力

B. 激勵(lì)能力

C. 宣傳能力

D. 溝通能力

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29、多選題  方案設(shè)計(jì)的基本方法有_____

A. 對(duì)演法

B. 綜攝法

C. 頭腦風(fēng)暴法

D. 德?tīng)栰撤?/span>

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30、單選題  如果某公司中小道消息很多，而正式渠道的消息較少，這意味著該公司_____

A. 正式溝通渠道中信息傳遞存在問(wèn)題，需要協(xié)調(diào)

B. 非正式溝通渠道中信息傳遞很通暢，運(yùn)作良好

C. 充分運(yùn)用了非正式溝通渠道的作用，促進(jìn)了信息的傳遞

D. 其中有部分人特別喜歡在背后亂發(fā)議論，傳遞小道消息

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