高校與科研機(jī)構(gòu)中的科研工作者,為了不讓自己的科技成果“爛在窩里”,與企業(yè)合作,幾乎成為一種必然選擇。

像復(fù)旦IDO抑制劑這樣,需要與企業(yè)合作進(jìn)行轉(zhuǎn)化的科技成果,在國內(nèi)很多高校中都存在。然而,科技成果從高校走進(jìn)企業(yè),進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的轉(zhuǎn)化道路,卻并不平坦。

科研人員“搞不定”

科技成果轉(zhuǎn)化專業(yè)性很強(qiáng),而整個(gè)交易過程充滿陷阱與風(fēng)險(xiǎn),一般科研人員搞不定

“學(xué)術(shù)界的人,當(dāng)遇到與企業(yè)合作的需求時(shí),有些甚至都不能判別是機(jī)會(huì)還是陷阱。他們通常很擔(dān)心,生怕被騙,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不知道該怎么辦�！碧旖驀�際生物醫(yī)藥聯(lián)合研究院專職副院長史晉海,描述出了不少出身高校的科研工作者,在科技成果轉(zhuǎn)化過程中的常態(tài)。

采訪時(shí),有不愿透露姓名的某高校老師,向記者抱怨自己在科技成果轉(zhuǎn)化過程中遇到的問題:“我本來是一個(gè)只知道泡實(shí)驗(yàn)室做科研的,現(xiàn)在卻搞得十八般武藝樣樣全能:又要會(huì)寫論文,又要會(huì)寫專利,又要會(huì)寫合同,還要懂財(cái)務(wù),還要跟人家去談判,什么都得會(huì),不會(huì)不行啊……我連報(bào)銷都得自己去……”

“整個(gè)交易過程中,確實(shí)充滿陷阱與風(fēng)險(xiǎn),比如哪些數(shù)據(jù)公開,選擇什么時(shí)機(jī)公開,哪些不公開,都需要小心謹(jǐn)慎、步步為營�！笔窌x海對記者說,當(dāng)企業(yè)將自己的科研成果對外轉(zhuǎn)化時(shí),通常會(huì)幾個(gè)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作。除了研發(fā)團(tuán)隊(duì),還有專利布局團(tuán)隊(duì)、法務(wù)團(tuán)隊(duì),以及研究交易技巧與合同風(fēng)險(xiǎn)的商務(wù)團(tuán)隊(duì),“可是,你怎么能要求一個(gè)學(xué)校里的老師去應(yīng)付這些呢?實(shí)在是有點(diǎn)苛刻了�！�

“老師就不應(yīng)該做這樣的工作。術(shù)業(yè)有專攻,大學(xué)里的老師,主要工作是培養(yǎng)人才,而不是發(fā)明一個(gè)東西賣掉賺錢。”北京大學(xué)科技開發(fā)部部長陳東敏向記者表示�！皯�(yīng)該把老師從這些工作中解放出來,保證他們能沒有后顧之憂地進(jìn)行教學(xué)和科研�！睆�(fù)旦大學(xué)科技處成果與知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室主任張慧君也這樣認(rèn)同。

“科技成果轉(zhuǎn)化是專業(yè)性很強(qiáng)的事,在高校中,應(yīng)該交給專門機(jī)構(gòu)去處理。因?yàn)樗�除了技術(shù)本身,還涉及很多法律問題,如果沒有專門的人來做,專利保護(hù)或者合同文件寫得不到位,會(huì)出很多問題�！标悥|敏告訴記者。他所指的專門機(jī)構(gòu),即多數(shù)高校都已設(shè)置了的“科技處”。然而,僅憑高校的科技處,就能夠?yàn)槔蠋焸冝D(zhuǎn)化科技成果“保駕護(hù)航”嗎?

轉(zhuǎn)化部門缺人缺錢

多數(shù)高校科技處的職能還停留在主要管理科研經(jīng)費(fèi)、申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)等方面

在部分國外高校里確實(shí)如此。比如美國的科技創(chuàng)新基地硅谷所背靠的斯坦福大學(xué),上世紀(jì)七十年代就成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室,至今已有四十多年的歷史。斯坦福的技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室現(xiàn)在擁有四十多名工作人員,一半左右為技術(shù)許可官員和助理。他們能夠判斷學(xué)校內(nèi)老師們的科研成果是否值得申請專利,專利如何保護(hù),與企業(yè)合作怎樣溝通,制定什么樣的商業(yè)計(jì)劃,怎樣進(jìn)行商務(wù)談判等。

再比如英國的牛津、劍橋等高校,都配備了陣容強(qiáng)大的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的工作人員對校內(nèi)科學(xué)家和校外市場,都比較熟悉,能夠前瞻性地判斷校內(nèi)哪個(gè)科研項(xiàng)目具有產(chǎn)業(yè)化的趨勢,派出專人與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的老師們進(jìn)行溝通,共同研究怎樣進(jìn)行專利保護(hù),以及技術(shù)的市場推廣,同時(shí)設(shè)計(jì)好各方的利益分配。

而這方面我們國家多數(shù)高校還有不小的差距。不少高�？萍继幍穆毮芨�偏重管理,比如管理科研經(jīng)費(fèi)、申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)等;為老師們提供相應(yīng)服務(wù)的職能,是隨著近年來科技成果轉(zhuǎn)化需求的增加,才逐步增設(shè)的,并且可供調(diào)配的人力和資源都較為有限。

復(fù)旦大學(xué)是國內(nèi)開展相關(guān)服務(wù)最早的高校之一,張慧君向記者介紹,《專利法》1985年在我國開始實(shí)施,同年復(fù)旦即有了一只專業(yè)的專利管理團(tuán)隊(duì);2000年設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦公室;2004年又設(shè)立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,也是借鑒國外類似模式操作的,目前專職專利管理的有兩人,從事技術(shù)轉(zhuǎn)移的有六七個(gè)人。

“學(xué)校每年科研經(jīng)費(fèi)是十幾個(gè)億的體量,有上千名科研人員需要我們提供對接服務(wù),光靠這點(diǎn)人手去承擔(dān)全校技術(shù)轉(zhuǎn)移的管理服務(wù)工作,直接跨越到國外高校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的工作模式,肯定力不從心�！睆埢劬�說,和國外高校的技術(shù)轉(zhuǎn)移部門相比,他們至少需要擴(kuò)招一倍。

陳東敏告訴記者,北京大學(xué)的科技開發(fā)部雖然有二十多個(gè)人,但絕大部分都是合同聘用進(jìn)來的,只有三分之一是事業(yè)崗編制,主要原因是“建設(shè)這個(gè)部門的費(fèi)用比較低,整個(gè)科技中介服務(wù)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)地位都比較低�！�

去年下半年,國家頒布新修訂的《科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)法》當(dāng)中,大幅度提高了對科技成果發(fā)明人的獎(jiǎng)勵(lì)比例,一定程度激勵(lì)了科研人員進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化的熱情�？杉�勵(lì)措施卻沒有涉及為他們提供轉(zhuǎn)化服務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

“對于一些有特殊貢獻(xiàn)的科研項(xiàng)目,最好能有專項(xiàng)資助用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)�！敝�乾知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息咨詢(北京)有限公司華冰說,“像最近很熱門的河北科技大學(xué)韓春雨教授的科研成果,如果學(xué)�；蛘邍�家設(shè)有專項(xiàng)基金用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),在中間環(huán)節(jié)給予加強(qiáng),其后續(xù)科技成果轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)會(huì)大不一樣�！�

中介機(jī)構(gòu)良莠不齊

僅是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),就涉及專利代理、價(jià)值評估、信息咨詢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、訴訟維權(quán)等各個(gè)方面,目前有服務(wù)能力的機(jī)構(gòu)不多

高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化部門渴望更多的經(jīng)費(fèi),激發(fā)工作熱情只是一方面,他們還需要更多經(jīng)費(fèi)來購買第三方中介機(jī)構(gòu)的科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)。

要想有效地實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化,即使高校科技處人力充足,也還需要第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)的參與。“有相關(guān)需求的老師來自各個(gè)學(xué)科,目前管理人員的學(xué)科背景和人員數(shù)量沒法做到全覆蓋,也有我們不理解的技術(shù)和不夠?qū)�業(yè)的領(lǐng)域,這都需要請校外的第三方協(xié)助�！睆埢劬�說。

除此之外,高�？萍继幐�多是做牽線搭橋的工作,具體的一些細(xì)節(jié),比如專利和法律合同的撰寫等,都會(huì)委托給更專業(yè)的第三方中介機(jī)構(gòu)來做�！拔覀円�找最專業(yè)的人去把它保護(hù)好,而購買這些服務(wù)是很花錢的。”陳東敏對記者說。

即使愿意出錢,能提供相應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的第三方機(jī)構(gòu)選擇也不多。做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),是科技成果轉(zhuǎn)化過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。而僅是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),就涉及專利代理、價(jià)值評估、信息咨詢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、訴訟維權(quán)等各個(gè)方面。目前比較成熟的只有專利代理服務(wù),并且也是良莠不齊,從業(yè)者魚龍混雜,既有學(xué)貫數(shù)理化的海歸博士,也有本土大專畢業(yè)生。

中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院副教授陳儒軍對記者說:“為了實(shí)現(xiàn)科技成果的盡快轉(zhuǎn)化,正確評估科技成果的價(jià)值,都需要第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)的參與。我國盡管有一些類似機(jī)構(gòu)從事相應(yīng)工作,但服務(wù)水平和能力還不夠�！�

在一次國際合作之前,為了保護(hù)好其中所涉及的某干細(xì)胞專利,北京大學(xué)科技開發(fā)部不惜重金從美國請來了兩個(gè)律師團(tuán)隊(duì)�！耙�?yàn)檫@個(gè)專利很重要,國內(nèi)沒有人寫過這類專利,我們不能用沒有經(jīng)驗(yàn)的人去寫�！标悥|敏解釋道。

知乾知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息咨詢(北京)有限公司總經(jīng)理華冰告訴記者,由于專業(yè)性較強(qiáng),即使科研工作者本人,也經(jīng)常會(huì)難以判斷專利申請文件的撰寫質(zhì)量,有些人單純追求廉價(jià),結(jié)果不僅自己的科技成果沒有得到有效保護(hù),還使專利代理行業(yè)出現(xiàn)劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象。

企業(yè)合作缺乏誠意

一些企業(yè)為了申報(bào)高新技術(shù)企業(yè),大量低價(jià)收購“垃圾專利”,擾亂科技成果市場

科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的最后環(huán)節(jié),多數(shù)需要借助企業(yè)的資本和市場營銷能力來實(shí)現(xiàn),而與一些企業(yè)的合作,卻令科研工作者格外寒心。

泉州師范學(xué)院化工與材料學(xué)院高級(jí)實(shí)驗(yàn)師陳楷翰,擁有37項(xiàng)已經(jīng)申請發(fā)明專利的技術(shù),其中有10項(xiàng)已轉(zhuǎn)讓并被應(yīng)用。然而在他轉(zhuǎn)讓的技術(shù)里,價(jià)格最高的,是針對福建莆田港西印染廠的漂染廢水處理藥劑及一攬子服務(wù),15萬人民幣;而價(jià)格最低的,諸如廈門某公司購買的漂染廢水補(bǔ)充脫色技術(shù),僅售出2.5萬人民幣。

“高質(zhì)高價(jià)的技術(shù)很難出手。”陳楷翰告訴記者,“國有企業(yè)通常不會(huì)購買閑散的技術(shù)與專利,而民營企業(yè)的資源和市場有限,風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力低,更趨向于短平快地運(yùn)作,對價(jià)格稍高的技術(shù)與專利難以接受�！�

和優(yōu)質(zhì)技術(shù)難賣出高價(jià)正好相反,一些并沒有什么應(yīng)用價(jià)值,僅作為科研“下腳料”的“垃圾專利”,卻很受歡迎。因?yàn)閾碛械膶＠麛?shù)量,是審核企業(yè)是否能通過“高新技術(shù)企業(yè)”認(rèn)定的重要條件,一些企業(yè)為了申報(bào)高新技術(shù)企業(yè),獲得稅收等方面的優(yōu)惠政策,用五千元到一萬元左右的低價(jià),大量收購科研院校的“垃圾專利”,明顯壓低了整體技術(shù)和專利的價(jià)格,加大了科技成果轉(zhuǎn)化的難度。

這本來就是一個(gè)買方市場,并沒什么市場經(jīng)驗(yàn)的科研工作者明顯處于弱勢地位,陳楷翰為了讓自己的技術(shù)能得到應(yīng)用推廣,只能“賤賣”。而不少科研工作者文人氣很重,不愿向市場妥協(xié),不肯自降身價(jià),導(dǎo)致一些創(chuàng)新技術(shù)“爛在窩里”。

華南理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授汪曉軍,試圖用自己開公司的形式,解決這個(gè)問題。他告訴記者,自己創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化自己的技術(shù),“能了解國內(nèi)外這個(gè)行業(yè)的技術(shù)與研究的最新動(dòng)向,有研究生可以做大量的探索性實(shí)驗(yàn),有創(chuàng)新性成果,不僅學(xué)生可以寫論文,我這里申請專利,還可以直接工程化應(yīng)用�！辈贿^,他也承認(rèn),自己畢竟是一介文人,“書生氣太重,對商業(yè)運(yùn)作不熟。”深感創(chuàng)業(yè)維艱。很多高校老師都做過類似嘗試,但不少都以關(guān)門告終。

即使用合理的價(jià)格將科技成果轉(zhuǎn)讓出去,也通常是短平快的“一錘子買賣”,很難形成產(chǎn)學(xué)研的聯(lián)動(dòng)�！耙�?yàn)殚L期合作往往會(huì)導(dǎo)致雙方的不愉快�！标惪�翰解釋說,“企業(yè)認(rèn)為技術(shù)已經(jīng)學(xué)會(huì)了,稍微改一下不關(guān)鍵處的內(nèi)容,就說這是自己的,不再付你錢了;或者競爭對手已經(jīng)竊取到這項(xiàng)技術(shù),你的技術(shù)沒價(jià)值了。就算走司法程序,我們這些人,也處于絕對的弱勢�！�

這涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不足的問題。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域,我國的科研界還存在哪些誤區(qū)?這些問題將如何影響科技成果轉(zhuǎn)化的效率?請繼續(xù)關(guān)注本報(bào)后續(xù)報(bào)道。