2016年國家公務員考試《申論備考》跟“中共中央第一支筆”學寫文章
發(fā)布時間：2015-10-14 15:14:58 來源：一佳公務員考試網 點擊量：
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胡喬木是黨內的文章大家，被毛澤東譽為為“靠喬木，有飯吃”；鄧小平則贊譽他是“中共中央第一支筆”。江西公務員考試網收集整理了胡喬木談怎樣寫文章的一些論述，供大家提高寫作水平借鑒參考。
“要把文章寫得好，寫得生動，只有下苦功夫，這里是沒有近路可走的”
胡喬木曾說：“要把文章寫得好，寫得生動，只有下苦功夫，這里是沒有近路可走的。”他的工作常態(tài)，正如其詩《有所思》中“帳里檄傳云外信，心頭光映案前燈”所描述的一樣，是伏案工作、燈火長明。
當然，他也十分重視學習的方法、寫作的方法。他曾經在一篇社論里寫道：
什么是正確的學習方法？那就是從做中學、學著做，那就是懂得實際生活、參加實際生活、并改造實際生活。那就不是把工作與學習分成兩橛，而是把兩者聯(lián)成一體；不是把學校與社會隔離，而是使兩者互相溝通；不是把革命理論當教條去背誦，而是當做行動的指針去活用。那就不是幻想一個特別便于進行學習的環(huán)境，或是一個特別便于自己施展本領的天下，而是隨時隨地孜孜不倦地去研究問題，腳踏實地地去改進工作。從實際事物的觀察去學習，從實際活動的參加去學習，這就是收效最大的學習方法。
“如何使文章按中央的要求能夠讓人看下去”
胡喬木一生撰寫、整理、修改的文件、講話、社論不計其數(shù)。他認為很重要的一點就是“如何使文章按中央的要求能夠讓人看下去”。
關于文件、報告要起到怎樣的效果、滿足怎樣的要求，他說：
一要引人看，要有好的介紹方法，要有吸引人的力量。毛主席常講，文章的題目和頭幾句話很重要，首先頭幾句就給人家的印象不好，人家就不愿意看。不僅開頭引人看，還要人家能夠一口氣看到底。
二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也難得動員他。似懂非懂，目的就達不到。
三要能說服人、打動人。如果看完了、看懂了，說服不了人，還是達不到目的。
胡喬木認為文風與寫作水平及效果密切相關。他曾說：
新的文風，應當打破一切固定的格式。別人的好文章，必須讀，必須研究它的結構，但任何好的結構都不能硬拿來自己用。自己的結構，應看每次是說什么話，對誰說話而有所不同。最好的裁縫師，不是用衣的樣式硬套在人的身上，而是根據人的身材，決定衣的樣式。寫文章也一樣。不公式化，就可少點“八股”氣。這是使文章寫得新鮮活潑的一個重要條件。
“寫得愈長看的人就愈少”
上世紀40年代初，胡喬木在延安《解放日報》發(fā)表題為《短些，再短些！》的文章，倡導寫短新聞、短通訊。他說：
話說得短，說得簡要對我們沾了“長風”的不是易事。一九四二年二月八日延安反對黨八股的大會原先就叫壓縮大會，四年半了，壓縮尚未成功。那次引的魯迅的話，“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”，依然是我們的警鐘。
“文字要有波瀾起伏，不要像一潭死水”
胡喬木很注重文章的生動性。他在指導寫中國共產黨歷史時曾說：
文字要有波瀾起伏，不要像一潭死水。如果老是從頭到尾平鋪直敘地寫下去，就很難吸引人讀。一段或幾段開頭，要有很精彩的話把事情提綱挈領地提出來。
他在指導編輯記者寫評論時也多次提出文章要生動。他曾以地平線作比喻：
每篇文章都有它的結構，也就是形式，形式注意不要平淡。發(fā)展農業(yè)生產，平原最好，因為平原上莊稼容易生長，容易機械化。但是文章就不要平原，畫家也怕畫平原。畫地平線就不好處理，畫得太靠上吧，天就顯得太小，不像樣子；畫得靠下些吧，天太大了，空蕩蕩的，只能畫人、鳥，很單調。地平線上，無非畫些莊稼、農舍、牛吃草，很難有多少變化。文章最大的弱點就是平鋪直敘。這樣的文章不生動，沒有吸引力。文章雖然是邏輯思維的表現(xiàn)，也應該生動。
要生動，就得有變化。怎樣變化呢？無非是說了正面，又去說反面；說了這一面，又去說那一面；用了肯定的語氣，又用懷疑的語氣。一篇文章，如果從頭到尾都是句號，連一個問號和感嘆號也沒有，大概不會很好，說書的人喜歡賣關子，弄個懸念：欲知后事如何，且聽下回分解，就是為了讓聽的人發(fā)生興趣。
“用‘畫龍’比做寫文章，用‘點睛’比做制標題，是非常恰當?shù)?rdquo;
胡喬木一貫重視標題的制作，并常常為此花費大量時間反復推敲。他曾打過一個形象的比方：
文章標題是很有講究的……如果用“畫龍”比做寫文章，用“點睛”比做制標題，是非常恰當?shù)�。龍身畫得好，龍眼點得好，這條龍就活了起來。否則，龍身畫得再好，而龍眼點得沒有神，就是一條死龍。有人說畫龍容易點睛難，我說畫龍——寫文章也不容易，做標題更難。有時候想一個好的標題，等于寫一篇文章所用精力的三分之一……一定要在制作標題上下苦功夫，既要學畫龍，更要學點睛。
“我的文章都是改出來的”
胡喬木常說：“我的文章都是改出來的。”
據在他身邊工作過的同志回憶，胡喬木寫文章可以說很少有真正的定稿，反復修改是他寫文章的一大特點。他的文章不管轉載多少次，每次都有新改動。由他主持起草中央重要文稿反復幾十遍甚至上百遍，一點也不奇怪。為了改動其中一個詞，在散步途中折回，對他來說是常有的事。有時在不到一個小時里，他會連續(xù)返回幾次。他常常為某一個詞或某一句話究竟怎樣寫才合適弄得夜不能眠，而且往往在排印過程中還打電話修改某些句子和提法，一而再再而三地讓印廠改動，直到正式付印為止。
從選題到立論，從標題到全篇，從理論到政策，從觀點到材料，從布局謀篇到層次結構，從引語數(shù)字到標點符號，經過他的細心掂量和推敲，舉凡有什么毛病、偏差和欠缺，都難逃過他的眼睛。他對文稿的每一個概念、判斷和推理，每一個表述和提法，都力求準確、恰當、貼切、得體，合乎實際，合乎邏輯，合乎分寸，合乎政策意圖。
“要把文章寫得好，寫得生動，只有下苦功夫，這里是沒有近路可走的”
胡喬木曾說：“要把文章寫得好，寫得生動，只有下苦功夫，這里是沒有近路可走的。”他的工作常態(tài)，正如其詩《有所思》中“帳里檄傳云外信，心頭光映案前燈”所描述的一樣，是伏案工作、燈火長明。
當然，他也十分重視學習的方法、寫作的方法。他曾經在一篇社論里寫道：
什么是正確的學習方法？那就是從做中學、學著做，那就是懂得實際生活、參加實際生活、并改造實際生活。那就不是把工作與學習分成兩橛，而是把兩者聯(lián)成一體；不是把學校與社會隔離，而是使兩者互相溝通；不是把革命理論當教條去背誦，而是當做行動的指針去活用。那就不是幻想一個特別便于進行學習的環(huán)境，或是一個特別便于自己施展本領的天下，而是隨時隨地孜孜不倦地去研究問題，腳踏實地地去改進工作。從實際事物的觀察去學習，從實際活動的參加去學習，這就是收效最大的學習方法。
“如何使文章按中央的要求能夠讓人看下去”
胡喬木一生撰寫、整理、修改的文件、講話、社論不計其數(shù)。他認為很重要的一點就是“如何使文章按中央的要求能夠讓人看下去”。
關于文件、報告要起到怎樣的效果、滿足怎樣的要求，他說：
一要引人看，要有好的介紹方法，要有吸引人的力量。毛主席常講，文章的題目和頭幾句話很重要，首先頭幾句就給人家的印象不好，人家就不愿意看。不僅開頭引人看，還要人家能夠一口氣看到底。
二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也難得動員他。似懂非懂，目的就達不到。
三要能說服人、打動人。如果看完了、看懂了，說服不了人，還是達不到目的。
胡喬木認為文風與寫作水平及效果密切相關。他曾說：
新的文風，應當打破一切固定的格式。別人的好文章，必須讀，必須研究它的結構，但任何好的結構都不能硬拿來自己用。自己的結構，應看每次是說什么話，對誰說話而有所不同。最好的裁縫師，不是用衣的樣式硬套在人的身上，而是根據人的身材，決定衣的樣式。寫文章也一樣。不公式化，就可少點“八股”氣。這是使文章寫得新鮮活潑的一個重要條件。
“寫得愈長看的人就愈少”
上世紀40年代初，胡喬木在延安《解放日報》發(fā)表題為《短些，再短些！》的文章，倡導寫短新聞、短通訊。他說：
話說得短，說得簡要對我們沾了“長風”的不是易事。一九四二年二月八日延安反對黨八股的大會原先就叫壓縮大會，四年半了，壓縮尚未成功。那次引的魯迅的話，“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”，依然是我們的警鐘。
“文字要有波瀾起伏，不要像一潭死水”
胡喬木很注重文章的生動性。他在指導寫中國共產黨歷史時曾說：
文字要有波瀾起伏，不要像一潭死水。如果老是從頭到尾平鋪直敘地寫下去，就很難吸引人讀。一段或幾段開頭，要有很精彩的話把事情提綱挈領地提出來。
他在指導編輯記者寫評論時也多次提出文章要生動。他曾以地平線作比喻：
每篇文章都有它的結構，也就是形式，形式注意不要平淡。發(fā)展農業(yè)生產，平原最好，因為平原上莊稼容易生長，容易機械化。但是文章就不要平原，畫家也怕畫平原。畫地平線就不好處理，畫得太靠上吧，天就顯得太小，不像樣子；畫得靠下些吧，天太大了，空蕩蕩的，只能畫人、鳥，很單調。地平線上，無非畫些莊稼、農舍、牛吃草，很難有多少變化。文章最大的弱點就是平鋪直敘。這樣的文章不生動，沒有吸引力。文章雖然是邏輯思維的表現(xiàn)，也應該生動。
要生動，就得有變化。怎樣變化呢？無非是說了正面，又去說反面；說了這一面，又去說那一面；用了肯定的語氣，又用懷疑的語氣。一篇文章，如果從頭到尾都是句號，連一個問號和感嘆號也沒有，大概不會很好，說書的人喜歡賣關子，弄個懸念：欲知后事如何，且聽下回分解，就是為了讓聽的人發(fā)生興趣。
“用‘畫龍’比做寫文章，用‘點睛’比做制標題，是非常恰當?shù)?rdquo;
胡喬木一貫重視標題的制作，并常常為此花費大量時間反復推敲。他曾打過一個形象的比方：
文章標題是很有講究的……如果用“畫龍”比做寫文章，用“點睛”比做制標題，是非常恰當?shù)�。龍身畫得好，龍眼點得好，這條龍就活了起來。否則，龍身畫得再好，而龍眼點得沒有神，就是一條死龍。有人說畫龍容易點睛難，我說畫龍——寫文章也不容易，做標題更難。有時候想一個好的標題，等于寫一篇文章所用精力的三分之一……一定要在制作標題上下苦功夫，既要學畫龍，更要學點睛。
“我的文章都是改出來的”
胡喬木常說：“我的文章都是改出來的。”
據在他身邊工作過的同志回憶，胡喬木寫文章可以說很少有真正的定稿，反復修改是他寫文章的一大特點。他的文章不管轉載多少次，每次都有新改動。由他主持起草中央重要文稿反復幾十遍甚至上百遍，一點也不奇怪。為了改動其中一個詞，在散步途中折回，對他來說是常有的事。有時在不到一個小時里，他會連續(xù)返回幾次。他常常為某一個詞或某一句話究竟怎樣寫才合適弄得夜不能眠，而且往往在排印過程中還打電話修改某些句子和提法，一而再再而三地讓印廠改動，直到正式付印為止。
從選題到立論，從標題到全篇，從理論到政策，從觀點到材料，從布局謀篇到層次結構，從引語數(shù)字到標點符號，經過他的細心掂量和推敲，舉凡有什么毛病、偏差和欠缺，都難逃過他的眼睛。他對文稿的每一個概念、判斷和推理，每一個表述和提法，都力求準確、恰當、貼切、得體，合乎實際，合乎邏輯，合乎分寸，合乎政策意圖。
責編:一佳教育
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