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江西公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解——字詞句分析

發(fā)布時(shí)間：2015-04-03 09:34:52 來(lái)源：一佳公務(wù)員考試網(wǎng) 點(diǎn)擊量： │ 我要分享
字詞句分析在選詞填空和片段閱讀中均有廣泛的運(yùn)用，它是一種基礎(chǔ)性的分析方法。其中，字詞句分析在選詞填空中主要是指對(duì)應(yīng)分析，即考生要找的對(duì)應(yīng)信息可以是字、可以是詞、也可以是句，其中以詞和句的對(duì)應(yīng)信息最為常見(jiàn)，在找對(duì)應(yīng)信息時(shí)應(yīng)按“先句內(nèi)，再句外”的順序進(jìn)行，特別注意橫線前后的限定詞、語(yǔ)氣詞和關(guān)聯(lián)詞等；字詞句分析在片段閱讀中主要是指關(guān)鍵詞分析和句式結(jié)構(gòu)分析，其中關(guān)鍵詞分析可以從詞語(yǔ)的出現(xiàn)頻率以及詞語(yǔ)的出現(xiàn)位置等方面進(jìn)行分析，而句式結(jié)構(gòu)分析主要包括“總-分”、“分-總”、“總-分-總”和“并列”等常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)分析。
【例1】（2014年國(guó)考）
心理學(xué)家根據(jù)臨床觀察發(fā)現(xiàn)，我們生活中的許多“抑郁癥”是屬于假性抑郁癥，一般人的情緒變化有一定        ，通常是短期的，人們通過(guò)自我調(diào)適，充分發(fā)揮自我心理防衛(wèi)功能，就能恢復(fù)心緒平穩(wěn)。
　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.突發(fā)性                                                 B.周期性
       C.時(shí)限性                                                 D.反復(fù)性
【一佳名師解析】此題答案為C。本題考查前后對(duì)應(yīng)性，所填空“時(shí)限性”恰好與后句“通常是短期的”相對(duì)應(yīng)。
【變1】（2013年4•13聯(lián)考）
歐盟《傳統(tǒng)植物藥注冊(cè)程序指令》大限將至，中藥出口歐洲遭遇嚴(yán)冬，人們不禁對(duì)中藥______產(chǎn)生了不小的懷疑。這其中確有中藥自身種植、生產(chǎn)加工不統(tǒng)一的原因，致使藥效和安全性能受到國(guó)際市場(chǎng)______，但究其深層原因，則與國(guó)際中藥市場(chǎng)暗藏的利益爭(zhēng)奪不無(wú)關(guān)系。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.標(biāo)準(zhǔn)化   排斥                          B.現(xiàn)代化   指責(zé)
C.產(chǎn)業(yè)化   發(fā)難                          D.國(guó)際化   質(zhì)疑
【一佳名師解析】本題考查實(shí)詞辨析。解答此題應(yīng)從第一個(gè)選詞入手，對(duì)應(yīng)片段“中藥出口”，“國(guó)際市場(chǎng)”可知文段論述的是中藥的國(guó)際化問(wèn)題，“標(biāo)準(zhǔn)化”、“現(xiàn)代化”、“產(chǎn)業(yè)化”都與中藥出口關(guān)聯(lián)不大。再將“質(zhì)疑”代入其中，符合文意表述，因此答案為D。
    核心提示:選詞填空中更多的是“近義對(duì)應(yīng)”，如常見(jiàn)的解釋關(guān)系、并列關(guān)系、順承關(guān)系等都是一種近義對(duì)應(yīng)形式。
【例2】（2012年國(guó)考）
語(yǔ)言在代代相傳的過(guò)程中會(huì)發(fā)生改變。在人口眾多的族群中，語(yǔ)言傾向于保持______，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛懈嗟娜四苡涀∩弦惠呎f(shuō)話的方式，然而在規(guī)模較小的族群中，語(yǔ)言有可能更快地發(fā)生變化，在世代交替中有些將會(huì)______ 。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。
A．穩(wěn)定  流失                   B．傳統(tǒng)  異化
C．活力  消亡                   D．原貌  式微
【一佳名師解析】此題答案為A。根據(jù)第一空后面一句話，這句話是對(duì)前面的解釋，再結(jié)合第一句話定下的主基調(diào)——改變，知第一空應(yīng)填入與“改變”意義相反的詞語(yǔ)，顯然，A項(xiàng)的“穩(wěn)定”是最合適的，再結(jié)合第二空，“（語(yǔ)言）流失”構(gòu)成最好的搭配關(guān)系，因此答案為A。
【變2】（2011年9•17聯(lián)考）
其實(shí)“擁有秘密”是成年的一個(gè)_______，孩子要長(zhǎng)大成人，必然要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密的世界。這是一個(gè)_______的過(guò)程，最初，孩子并沒(méi)分清哪些是秘密，不知道如何保守秘密，不懂得給秘密分級(jí)，但是他們又極為渴望擁有秘密。于是，他們的生活變得_______，好像每個(gè)人都守著很多不能告訴別人的秘密。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。
A．標(biāo)志  學(xué)習(xí)  神秘兮兮         B．界線  成長(zhǎng)  神秘莫測(cè)
C．特征  積累  莫測(cè)高深         D．象征  變化  深不可測(cè)
【一佳名師解析】此題答案為A。最后一句話是對(duì)橫線處的解釋和進(jìn)一步說(shuō)明，我們要選擇一個(gè)意思與之相近的成語(yǔ)，聯(lián)系選項(xiàng)，很顯然只能是A項(xiàng)的“神秘兮兮”，這更符合小孩子的特征，而“神秘莫測(cè)”、“莫測(cè)高深”和“深不可測(cè)”顯然不是一個(gè)孩子能夠具有的特點(diǎn)，因此答案為A。
    核心提示:橫線后面的話往往是對(duì)前面概念的進(jìn)一步解釋和說(shuō)明，構(gòu)成“近義對(duì)應(yīng)”關(guān)系，考生尤其需要注意。
【例3】（2011年4•24聯(lián)考）
網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過(guò)程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力。不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。
對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（   ）。
A．評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義
B．指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性
C．闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值
D．說(shuō)明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能
【一佳名師解析】此題答案為C。通過(guò)閱讀文段，“網(wǎng)絡(luò)成癮”在第一句話中是作為問(wèn)題提出來(lái)的，應(yīng)該作為文段的關(guān)鍵詞，后面“體育鍛煉”反復(fù)出現(xiàn)，也是關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞分析的一般思路，答案應(yīng)包含這兩個(gè)關(guān)鍵詞，聯(lián)系選項(xiàng)，只有C項(xiàng)符合，因此答案為C。
【變3】（2011年國(guó)考）
美國(guó)著名學(xué)者伊頓曾預(yù)言：“我們深信，在不久的將來(lái)，我們國(guó)家的最高經(jīng)濟(jì)利益，將主要取決于我們同胞的創(chuàng)造才智，而不取決于自然資源。”伊頓的預(yù)言在今天已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，金融危機(jī)、能源和礦產(chǎn)資源價(jià)格急劇上漲，世界經(jīng)濟(jì)滯漲風(fēng)險(xiǎn)苗頭顯現(xiàn)，國(guó)民的創(chuàng)新能力得到許多國(guó)家前所未有的重視。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)（   ）。
A．人力資源將在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用
B．自然資源在國(guó)家發(fā)展中的重要性將逐步降低
C．國(guó)家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國(guó)民的創(chuàng)造能力
D．國(guó)民素質(zhì)的高低將決定國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向
【一佳名師解析】此題答案為C。通過(guò)閱讀文段，“創(chuàng)造才智”和“創(chuàng)新能力”是作者認(rèn)同并強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，答案也應(yīng)體現(xiàn)這方面的內(nèi)容，聯(lián)系選項(xiàng)，只有C項(xiàng)的“創(chuàng)造能力”體現(xiàn)了文段的重點(diǎn)，D項(xiàng)的“國(guó)民素質(zhì)”范圍太大，而且和“創(chuàng)造才智”、“創(chuàng)新能力”并沒(méi)有必然聯(lián)系，不具針對(duì)性，因此答案為C。
核心提示:關(guān)鍵詞分析和結(jié)構(gòu)分析往往是結(jié)合在一起使用的，因?yàn)殛P(guān)鍵詞一般是總句中的概念�？忌谶\(yùn)用關(guān)鍵詞分析時(shí)要注意“同義替換”的可能。
【例4】（2010年9•18聯(lián)考）
遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)植物和微生物育種，以至人類學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，必然又可以回過(guò)來(lái)指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐。抗菌素工業(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展，微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步，就是明顯的例證。
這段文字主要介紹了（   ）。
A．遺傳學(xué)各個(gè)分支的演變過(guò)程 
B．生命科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的作用方式
C．遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義 
D．遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景
【一佳名師解析】此題答案為C。從結(jié)構(gòu)上看，文段屬于“總-分”型，總句由前面兩句話組成，第一句話作為背景性的陳述，引出了主題，第二句話才是真正的主旨句，介紹了遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，以及對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)的指導(dǎo)意義，第三句話舉的是“抗菌素工業(yè)和微生物遺傳學(xué)”的例子，進(jìn)一步論證前面第二句話，因此答案為C。
【變4】（2011年國(guó)考）
甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形，這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車(chē)前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。
這段文字意在說(shuō)明（   ）。
A．光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素
B．暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利
C．不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異
D．對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度
【一佳名師解析】此題答案為B。從結(jié)構(gòu)上看，文段屬于“并列型”，即所舉的甜菜、車(chē)前草和梨樹(shù)這三個(gè)例子是并列的關(guān)系，沒(méi)有主次之分。仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)文段所舉實(shí)例都有一些共同特點(diǎn)，即葉片呈現(xiàn)一定的幾何結(jié)構(gòu)，且這種結(jié)構(gòu)可以讓它們充分吸收光照，利于它們的生長(zhǎng)。此即選項(xiàng)B所揭示的，因此答案為B。
    核心提示:句式結(jié)構(gòu)分析主要是分析文段的重點(diǎn)位置。對(duì)于有總句的，總句就是重點(diǎn)，總句中往往包含了答案信息；對(duì)于沒(méi)有總句的，重點(diǎn)位置可能是分散的，需要我們對(duì)并列成分進(jìn)行對(duì)比類比，提取共同點(diǎn)或不同點(diǎn)。
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