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2015公務(wù)員行測(cè)備考:特值法巧解工程問(wèn)題

發(fā)布時(shí)間:2014-12-11 13:04:47 來(lái)源:一佳公務(wù)員考試網(wǎng) 點(diǎn)擊量: 我要分享
2015年度中央國(guó)家公務(wù)員錄用考試專題
  2015年國(guó)家公務(wù)員錄用考試已經(jīng)啟動(dòng),國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)(http://shop-from-china.com)獲悉,2015年年國(guó)家公務(wù)員錄用考試報(bào)考時(shí)間為 2014年10月15日至24日,公共科目筆試時(shí)間為11月30日。報(bào)名采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式進(jìn)行。本次招錄共有122多個(gè)中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)和參照公務(wù)員法管理的單位參加,計(jì)劃招錄2.2萬(wàn)多人。全國(guó)各省會(huì)城市,自治區(qū)首府,直轄市和個(gè)別較大的城市同時(shí)舉行筆試。
為方便考生及時(shí)快速的查找2015年度中央國(guó)家公務(wù)員錄用考試大綱、報(bào)考職位、報(bào)考注意事項(xiàng)等信息,國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)http://shop-from-china.com )特將2015年國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)信息進(jìn)行整理匯總制作成專題,建議考生收藏此頁(yè)面(Ctrl+D),以方便查看最新資訊,制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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工程問(wèn)題一直是公務(wù)員考試中出現(xiàn)頻率較高的一類題型,工程問(wèn)題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)并不陌生,在初中甚至小學(xué)時(shí)候就接觸到了工程問(wèn)題,但是仍有很大一部分考生面對(duì)工程問(wèn)題仍束手無(wú)策,無(wú)所適從。一佳教育專家指出,解決工程問(wèn)題最常用的方法就是特值法。

一、從工作時(shí)間入手,把工作總量設(shè)為“時(shí)間”的最小公倍數(shù)
例:一項(xiàng)工程,甲一人做完需30天,甲、乙合作完成需18天,乙、丙合作完成需 15天。甲、乙、丙三人共同完成該工程需多少天?
A.8天 B.9天 C.10天 D.12天 
一佳解析:C。設(shè)工作總量=90,則甲的效率為3,甲、乙效率之和為5,乙、丙效率之和為6,可求乙效率2,丙效率為4,甲、乙、丙合作的天數(shù)為90÷9=10。
二、從工作效率入手,先找出“效率”的最簡(jiǎn)比例,將效率設(shè)為特值
例:一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)共同完成需要15天,甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同,丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相當(dāng)。三隊(duì)同時(shí)開(kāi)工2天后,丙隊(duì)被調(diào)往另一工地,甲乙兩隊(duì)留下繼續(xù)工作。那么,開(kāi)工22天后,這項(xiàng)工程:
A.已經(jīng)完工 B.余下的量需甲乙兩隊(duì)共同工作1天 
C.余下的量需乙丙兩隊(duì)共同工作1天 D.余下的量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天
一佳解析:D。由于丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相當(dāng),不妨假設(shè)丙隊(duì)每天的工作量為4,乙隊(duì)每天的工作量為3,則甲隊(duì)每天的工作量為3。這項(xiàng)工程總的工作量為(4+3+3)×15=150,則工作22天后,工程還剩下150-(4+3+3)×2-(3+3)×(22-2)=10 的工作量,正好讓甲、乙、丙三隊(duì)共同工作1天。
三、題干若涉及很多人完成一項(xiàng)工作,可將每人每天的工作效率設(shè)為1,根據(jù)效率求工作總量
例:修一條公路,假設(shè)每人每天的工作效率相同,計(jì)劃180名工人一年完成,工作4個(gè)月后,因特殊情況,要求提前兩個(gè)月完成任務(wù),則需要增加多少名工人?
A.50 B.65 C.70 D.60
一佳解析:D。此題涉及很多人一起工作,所以設(shè)每人每天工作效率為1,則工作總量為180×12=2160,工作4個(gè)月后完成了180×4=720,還剩2160-720=1440份總量,要求提前兩個(gè)月,則需要10個(gè)月完成,由于已經(jīng)工作了4個(gè)月,所以剩下的工作要6個(gè)月完成,需要的效率應(yīng)該是1440÷6=240,所以需要增加240—180=60個(gè)人。

很多考生在解題時(shí)常將工作總量設(shè)為1,但是算到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算起來(lái)比較麻煩。一佳教育專家建議大家以后在做工程問(wèn)題的時(shí)候盡量避開(kāi)設(shè)1這種方式,進(jìn)而達(dá)到方便計(jì)算快速解題的目的。


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