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青少年：創(chuàng)造未來的力量

——尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境

　　少年智則國(guó)智，少年創(chuàng)新則國(guó)創(chuàng)新。青少年創(chuàng)造力的培養(yǎng)，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。只有把青少年創(chuàng)造力的挖掘、培養(yǎng)放到一個(gè)重要的位置，才能為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力。而下一代創(chuàng)造力的培養(yǎng)，就需要我們提倡樹立尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營(yíng)造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。

　　近年來，我國(guó)不斷加大對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的力度，但相對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，還稍顯不足。山寨仿品大行天下，盜版假冒層出不窮，“不創(chuàng)新等死，創(chuàng)新找死”成為很多企業(yè)發(fā)展的噩夢(mèng)。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，就是保護(hù)創(chuàng)造力。只有全社會(huì)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系，才能激發(fā)人們的創(chuàng)造力，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造未來的下一代。

　　尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，就要提高保護(hù)意識(shí)。對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)而言，一個(gè)亟待解決的問題是知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)。一方面，公眾堅(jiān)決擁護(hù)打擊制售假冒偽劣商品，但對(duì)打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的態(tài)度就不大一樣，積極性也比打擊假藥和有毒食品等要差不少。而盜版歌曲、盜版影視、盜版書籍的屢禁不絕，正是文化原創(chuàng)力日漸衰微的原因。另一方面，企業(yè)仍缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，不重視商標(biāo)、專利等無形資產(chǎn)，直接導(dǎo)致諸多廠商陸續(xù)陷入維權(quán)不力的泥淖。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳，由學(xué)校教育入手令青少年從小養(yǎng)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而營(yíng)造全社會(huì)重視保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好氛圍，為我國(guó)創(chuàng)造力的培養(yǎng)提供良好的土壤。

　　尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，還要完善法規(guī)體系建設(shè)。相對(duì)于不斷加大的侵權(quán)打擊力度，知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)不完善的短板也逐漸凸現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，網(wǎng)上侵權(quán)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作面臨的新難題，盜版視頻、盜版書籍、微抄襲現(xiàn)象比比皆是。而目前的法律法規(guī)已不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，尤其不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)大量增加的現(xiàn)實(shí)。進(jìn)一步完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)體系，是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提和基礎(chǔ)。因此，大膽借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，收集民意、開門立法是關(guān)鍵。

　　尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，更要強(qiáng)化人才培養(yǎng)。目前，國(guó)內(nèi)仍缺乏一流的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律人才，而部分知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律咨詢代理中介一知半解的知識(shí)水平，不僅不利于企業(yè)維權(quán)，也不利于中國(guó)在海外維權(quán)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。我們應(yīng)摒棄象牙塔式的人才教育理念，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人才培養(yǎng)要接地氣，使之成為能夠與企業(yè)能力要求相符合的復(fù)合型人才，同時(shí)引入國(guó)外高等院校中知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)理人的培養(yǎng)課程，培養(yǎng)具有國(guó)際水平的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才。